Bilgisayar Mühendisinden 6 Gündür Haber Alınamıyor

Muratpaşa ilçesi Şirinyalı Mahallesi’nde yaşayan Çağrı Sertaç Kesici, 9 Mayıs günü yakın sokakta yalnız yaşayan babasına bakmak üzere evinden çıktı. Yakınları uzun süre cep telefonuyla ulaşamadığı Kesici’yi, babasının evine aramaya geldi. Odanın birinde Kesici’nin cep telefonu ve cüzdanı bulundu. Bu durumdan şüphelenen yakınları, Çağrı Sertaç Kesici’nin gidebileceği her yere baktıktan sonra bir sonuç alamayınca, polis merkezine gidip kayıp başvurusunda bulundu.
Evli ve 2 çocuk babası Kesici’nin en son Lara’da bir otel yakınlarında görüldüğü, üzerinde gri eşofman altı, siyah tişört, spor ayakkabı olduğu belirtildi.(İHA)

Egede İzmir Haber

Pandemide Yerli Anakart ve Endüstriyel Bilgisayar Üretti

İzmir’in Tire ilçesinde cep telefonu satış ve teknik servis mağazası işletmeciliği yapan Kadir Kaplan, pandemi döneminde eve kapandı. Kaplan, bu dönemde yerli anakart ile aynı zamanda telsiz görevi gören endüstriyel bilgisayar üretti. Türkiye’de henüz üretimi olmayan anakart için aylar önce çalışmalarını yapan Kaplan, çizimlerini tamamladığı anakartı İstanbul’da bir PCB şirketine bastırdı. Anakartı tamamlayan Kaplan, ardından dış kasa tasarımını yine Tireli makine mühendisliği öğrencisi Yiğitcan Sağlam ile birlikte yaptı.
Kaplan, “Pandemi döneminde özellikle tam kapanmaya girince kendimi bu işe verdim. Maalesef bizim yerli bir anakartımız yok. ’Neden olmasın?’ dedim ve bir anakart çizip İstanbul’da bir PCB firmasına bastırdım. Ardından bu anakart ile endüstriyel bir bilgisayar yapmaya çalıştım. Şimdiden dört fabrikadan sipariş geldi. Bunu endüstriyel bilgisayar olarak tasarladık. Askeri alanda, fabrikalarda kullanılabilir. Kendi arasında haberleşme sistemi var. Aynı bilgisayardan başka bir adet daha olduğunda kendi aralarında kablo gerekmeksizin haberleşme yapabiliyor. Yüzde 70 yerli, kendi imalatım olan bir ürün. Ancak sadece işlemci ve ekran yerli değil. İnşallah kısa sürede bunun dokunmatik olanını yapacağım” dedi.

Egede İzmir Haber

Cami İmamının Bilgisayar Çağrısına Vatandaşlar Kayıtsız Kalmadı

Karacasu’ya bağlı Dikmen Mahallesindeki camiide 17 yıldır imamlık yapan Hikmet Şen’in sosyal medya hesabından yaptığı paylaşıma mesaj yağdı. Bugüne kadar yaptığı bir çok etkinlik ile mahalle sakinlerinin takdirini toplayan Şen, mahalledeki çocukların çoğunun mahalledeki camideki bilgisyardan ödevlerini takip ettiğini belirterek sosyal medya hesabından yaptığı paylaşım ile destek istedi. İmamın yardım çağrısına kayıtsız kalmayan vatandaşlar imamı mesaj yağmuruna tuttu. Kısa sürede bilgisayar ihtiyacı giderilin imam Hikmet Şen sosyal medyadan duygu dolu sözlerle hayırsever vatandaşlara teşekkür etti. İlk görev yerinin Aydın olduğunu ve 17 senedir imamlık yaptığını ifade eden Hikmet Şen, “Vallahi oturdum ağladım. Allah hepinizden razı olsun. Kendimi tanıtayım. Sivaslıyım. 17 yıldır buradayım. İlk görev yerim. Geçen sene Aydın’da yılın imamı seçildim. İlk bayan cenaze yıkama kursunu açtım. 4 bin kitaplık kütüphane kurdum. Kimseden para istemedim. Milletten malzeme istedim inşaatı kendim yaptım. İnşaattan anlarım. Sadece camiye eksik olan malzeme istedim. Pandemiye kadar biz köyümüzde kimse evinde iftar açmadı. Hep camide açtık. Bayan tiyatrosu, erkek Kur’an ilahi tiyatro grubu, sokak hayvanlarını koruma ekibi, hep imece usulü yaptık. Bir Bilgisayar istedim 100 kişi gönderiyim dedi. Bize 1 tane yeter. Bir sürü proje hayata geçirdik. Hepsini buraya sığdıramam. Hepiniz Allaha emanet olun” ifadelerine yer verdi.(İHA)

Egede İzmir Haber

İzmir’de kodlama eğitimi alan ortaokul öğrencileri, bilgisayar oyunlarını eğitim aracına dönüştürdü. Çocukların, oyunda ilerleyebilmek için, derste öğrenilen konulardan hazırlanan soruları doğru cevaplaması gerekiyor.

Bilgisayar Oyunuyla Ders Çalışıyorlar

Bornova ilçesindeki Suphi Koyuncuoğlu Ortaokulunda pilot olarak başlatılan proje kapsamında, 5, 6 ve 7. sınıf öğrencilerine kodlama eğitimi verildi. Çocuklar, bilgisayar oyunlarına yeni bilgiler eklemeyi öğrendi.

Kodlama becerilerini kullanan öğrenciler, bilgisayar oyununda kendi sanal dünyalarını oluştururken yaratıcılıklarını da ön plana çıkarıyor.

Öğrenciler matematikten fen bilgisine, tarihten coğrafyaya tüm derslerde öğrendiği bilgileri oyuna ekleyebiliyor. Oyundaki karakter sanal dünyada dolaşırken, çocuklar da eklenen bilgi notları sayesinde öğrendiklerini pekiştiriyor.

Oyunda bir üst seviyeye geçebilmek için küçük sınavlar yapılıyor. Sanal dünyada ilerleyen karakterin görevleri arasında, sorulara doğru cevap vermek de yer alıyor. Doğru yanıtı bilmeyen öğrenci, diğer aşamaya geçemiyor. Böylece derste öğrendiğini unutan öğrenciler, bölümü geçebilmek için araştırma yaparak, doğru cevabı buluyor.

Kodlama eğitimi sayesinde, sınavlardan ve soru çözmekten sıkılan öğrenciler için soru çözmek, öğrendiklerini tekrar etmek, yeni bilgiler edinmek eğlenceli hale dönüşüyor.

– Gelişimlerine uygun oyunlar seçildi

İzmir Milli Eğitim Müdürü Ömer Yahşi, AA muhabirine yaptığı açıklamada, kent genelindeki 15 merkezde, ilkokul 1. sınıf düzeyinden itibaren kodlama eğitimi verdiklerini belirtti.

Çocukların, karşısında çok vakit geçirdikleri bilgisayar oyunlarını, eğitimin bir parçası haline getirmeye çalıştıklarını kaydeden Yahşi, bu oyunların, onların hayatında bir gerçek olduğuna dikkati çekti.

Yahşi, pilot uygulamada elde edilecek sonuçlara göre uygulamanın İzmir geneline yayılacağını anlatarak, “Çalışmalarımız uzman ekibimizle hassas bir şekilde yürütülüyor. Çocukların gelişimini, pedagojiyi dikkate alıyoruz. Hem kodlamayı öğreniyorlar hem de dersleri.” ifadelerini kullandı.

Öğretmenlerin, çocukların gelişimi açısından uygun buldukları oyunlar üzerinde çalıştıklarını belirten Yahşi, şöyle devam etti:

“Çocuğumuza zarar verecek oyunları tasvip etmiyoruz. Gelişim evrelerine uygun, bilgisayar ve rehber öğretmenlerinizin uygun gördüğü oyunlar çerçevesinde yürüyoruz. Çocukların, bilgisayar karşısında uzun zaman geçirdiğini biliyoruz. Amacımız çocukların daha bilinçli, dikkatli şekilde bilgisayarın karşısında zaman geçirmeleri. Bu sırada da mümkün mertebe eğitime kaydırma noktasında tedbir alıyoruz. Oyun oynarken daha fazla soru çözmelerini sağlıyoruz. Eğlenerek öğrenecekler.”

– Öğrenciler memnun

Suphi Koyuncuoğlu Ortaokulu 6. sınıf öğrencisi Efe Çoban, kodlama eğitimiyle eğlenirken öğrenebileceklerini gördüklerini ifade ederek, fen bilgisi dersinde öğrendiklerini, sanal dünyasını oluştururken kullandığını söyledi.

Çoban, hafta içi 1 saat, hafta sonları ise daha fazla süre bilgisayar oynadığını aktararak, “Bundan sonra bu oyunu oynarım. Zevkli, öğreniyorsun. Soru yazarken cevabı da bilmek zorundasın. Konuları daha iyi öğreniyoruz.” ifadelerini kullandı.

6. sınıf öğrencilerinden Gönül Sürer de oyuna bilgiler eklerken, sorular yazarken derste öğrendiklerini kullandığını ifade etti.

Sürer, “Benim oyunumda soruları bilemeyince oyun seviyesi en başa dönüyor. Her soruyu bildikçe karakter altın kazanıyor. Ne kadar çok altın toplarsa o kadar çok başarılı olduğunu gösteriyor. Bu oyunla hem tarihi, hem de bilmediğim kodları öğrendim. Günde 1 saat bilgisayar oyunu oynayan biriyim.” diye konuştu. (AA)

Teknoloji Bağımlılığına Yeni “Ara Buluculu” Çözüm

Müzakereci Arabulucular Derneği, çocuklarda teknoloji bağımlılığını ortadan kaldırmak için yaklaşık iki yıldır ara buluculuk yöntemi uyguluyor.

Günün önemli bir bölümünü internet bağlantılı teknolojik cihazlarda geçiren çocukların sorumluluklarını yerine getirebilmeleri, başka aktivitelere zaman ayırabilmeleri için yapılan ara buluculuk, bu cihazların kullanımını ortadan kaldırmayan ancak belirli bir süreye düşüren çözümler buluyor.

Dernek Başkanı Feridun Balcı, AA muhabirine yaptığı açıklamada, ebeveynler ile çocukları arasındaki anlaşmazlıkları çözmek için yaklaşık 2 yıl önce başladıkları çalışmada, en büyük sorunun çocukların derse ayıracakları zamanla internete, teknolojiye ayıracakları zamanı dengeleyememeleri olduğunu gördüklerini belirtti.

Çocukların her fırsatta bu cihazlarla vakit geçirmeyi, ebeveynlerin ise çocuklarının sürekli ders çalışmasını istediğine dikkati çeken Balcı, iki tarafın orta noktada buluşabilmesi için ara buluculuk yapmaya başladıklarını anlattı.

– 189 ebeveyn ile çocukta uygulandı

Balcı, geçen sürede 189 ebeveyn ile çocuk arasında bu yöntemi uyguladıklarını aktararak, “Yaptığımız ara buluculuklarda her dört öğrencimizden üçünün teknoloji bağımlılığının önüne geçebildik. Çocukların eğlenme haklarını ellerinden alamayız. Fakat bu hakkı derslerini olumsuz etkilemeyecek şekilde kullanmalarını sağladık. Anneler bu durumdan memnun kaldı. Öğrencilerin ders başarısı artı. ‘Kazan kazan’ çözüm üretildiği için güvenli çözüme ulaşmış olduk.” diye konuştu.

Ara bulucunun tarafları herkesin birbirine eşit mesafede olduğu üçgen masada buluşturduğunu dile getiren Balcı, şöyle devam etti:

“Önce sürecin prensiplerini açıklıyor. Taraflara anlaşmazlıklarını soruyor, sonra nasıl yapılırsa her ikisinin de memnun olabileceği bir çözüme ulaşabiliriz diye soru soruyor. Taraflar birbirlerine teklifler veriyor. Uzlaşacakları noktaya geldiğinde bir sözleşme imzalıyoruz üç taraf olarak. Bunu anne, çocuğu ve biz alıyoruz, takibini yapıyoruz. Tabi ki ilk ara buluculukta çözüm zor, bu bir bağımlılık. Tekrar tekrar görüşüp uyulamayan maddeleri çözüme ulaştırmaya çalışıyoruz.”

– Anneler memnun

12. sınıf öğrencisi Furkan Kıran, daha önce uyanık olduğu zamanlarda telefonu elinden düşürmediğini, bu yıl üniversiteye giriş sınavına hazırlandığını belirterek, ara buluculuktan olumlu sonuçlar aldıklarını, artık annesiyle sorun yaşamadan dinlenme süresinin yarısında telefon kullandığını ifade etti.

Anne Hatice Kıran da daha önce oğlunun telefonunu sakladığını ancak bunun kalıcı bir çözüm olmadığını dile getirerek, “Ara buluculukla belirli kurallar konuldu. Ders çalışması arttı. Ders çalışırken telefonunu odanın dışına bırakıyor. Gece uyurken telefonu oda dışına bırakıyor. Önceden geç yattığı için uyanamıyordu, baş ağrısı yaşıyordu, uyanamadığı için okula gitmek istemiyordu. Aramızda sürtüşmeler oluyordu. Telefonu düzenli kullanmaya başlayınca derslerinde ilerleme oldu, evde çözdüğü soru sayısı arttı. Aramızdaki sorunların yüzde 80’i çözüldü.” ifadelerini kullandı.

7. sınıfta okuyan oğlu Toprak ile ara buluculuk masasına oturan anne Eser Balkan Öztürk de oğlunun her fırsatta bilgisayarda vakit geçirdiğini söyledi.

İş çığırından çıkınca ara buluculuğu denediklerini ifade eden Öztürk, imzaladıkları sözleşme ile zaman kullanımını dengelediklerini anlattı.

Öztürk, artık oğlunun ne zaman ders çalışması gerektiğini bildiğini, kendilerinin de serbest zamanında ona müdahale etmediğini anlatarak, beklediklerinden daha çabuk ve etkili bir çözüm olduğunu vurguladı. (AA)